生物简报2021年第5期

【学院新闻】

近日，生物学院就业专职一行先后赴深圳波顿集团和深圳农科集团走访交流。双方在校企合作模式、人才培养以及接收实习生等方面进行了深入的交流与探讨。学院一行就企业的历史文化、人才战略、人才引进政策、全链条人才培养等方面内容进行了详细了解，并就后期校企合作模式达成初步意向。（通讯员：连鹏）

【党建工作】

5月11日，生物学院党委理论学习中心组二级联学师德师风，热议习近平总书记考察清华时的重要讲话，集体学习《教育部办公厅关于印发部署高校教师违反教师职业行为十项准则典型案例的通知》等文件。学院党委委员、教师党支部书记代表、学生党支部书记代表分别结合支部实际、学习感悟和自身成长等方面分享了自己的体会。（通讯员：连鹏）

【人才培养】

为做好2022年硕士研究生招生工作，5月13日，生物学院召开生物学一级学科硕士研究生招生命题工作会，召集生物学各招生二级学科深入解读学校招生科目改革的指导精神并就我院下一步生物学一级学科的自命题工作做了整体安排与部署。（通讯员：杨迪）

5月14日，生物学院启动新一轮学位授权点的合格评估工作。本轮学位点合格评估工作的开展年限为2020—2025年，我院主要负责生物学学位授权点、农业硕士专业学位授权点的合格评估工作。（通讯员：杨迪）

【科学研究】

5月10日，《Cell Reports》在线发表了ManBetX中国官网ManBetX China·中国ManBetX™邬荣领研究团队关于复杂性状基因定位的统计模型，成功构建了一张覆盖整个基因组的基因-基因互作与基因-环境互作的全貌图。文章第一作者是硕士研究生王豪杰，叶梅霞讲师是共同第一作者，邬荣领教授是通讯作者。（通讯员：梁丹）

5月13日，我院张德强团队在农林科学一区TOP期刊《Tree Physiology》上发表了题为“Genetic architecture of the metabolic pathway of salicylic acid biosynthesis in Populus”的最新研究成果。水杨酸是植物应对生物和非生物胁迫的一种重要激素，在植物生长-免疫平衡中发挥协调作用。然而，多年生林木的水杨酸生物合成代谢途径的遗传调控网络一直未被阐明。张德强团队近期将全基因组关联研究(GWAS)与代谢组和表达谱方法相结合，系统剖析了杨树水杨酸生物合成的遗传结构。本研究为剖析杨树水杨酸生物合成代谢途径的遗传结构提供了一种综合策略，从而提高了我们对树木水杨酸生物合成遗传调控的认识，加快了杨树高抗性优良品种的分子标记辅助育种进程。（通讯员：钮世辉）

近期，我院张德强与宋跃朋团队在生物学二区期刊《International Journal of Molecular Sciences》上发表了题为“Gene coexpression network analysis indicates that hub genes related to photosynthesis and starch synthesis modulate salt stress tolerance in Ulmuspumila”的最新研究成果。榆树是一种优良的造林和用材树种，对盐胁迫表现出很强的抗性，是优良的盐碱地造林候选树种。该团队对五个主要盐碱地造林品种(Upu2、5、8、11和12)进行了盐胁迫响应机制解析，筛选出高抗盐品种Upu11，发现低盐浓度甚至会促进Upu11的生长。通过共表达网络分析，最终鉴定到两个抗盐关键基因UpPETH和UpWAXY，超表达这两个基因显著提高了转基因拟南芥在盐胁迫下的存活率、净光合速率、生物量和淀粉积累量。该研究为林木抗盐育种提供了重要基因资源。（通讯员：钮世辉）

【学术活动】

5月10日，学院举办2021年生物科学论坛第六期，特邀北京大学生命科学学院王伟研究员为我院师生做题为《植物生物钟与生物胁迫互作》的报告。王伟研究员结合生物化学、纳米技术、生物信息学和新型转录组学技术研究植物和环境互作。近期主要研究成果包括：开发了一系列用于植物激素和小分子测定的纳米生物传感器；系统性绘制了非生物胁迫对大豆生物钟核心组分作用的图谱。本次论坛由薛华副教授主持。（通讯员：张亚坤）

【学生工作】

5月6日，学院持续加强二级心理健康教育辅导站建设，通过联合学校心理健康教育中心，整合发布了校院两级心理咨询、团体辅导等心理资源使用方法和使用途径介绍，旨在为学生提供多层次、多渠道、便利化的心理支持。相关信息同步发送至辅导员、班主任工作群，确保心理支持资源使用方式知晓度广泛覆盖。 （通讯员：胡庆）

5月7日，学校“5·25”大学生心理健康节系列活动学院承办部分收官，本次心理健康节以“磨砺生命韧性、绽放青春光芒”为主题，旨在疫情防控形势下，凸显生命在压力磨砺中的韧性，提高学生心理健康水平。我院有6项心理情景剧作品经过文本角逐进入校内复赛，6支班级队伍报名参与第六届班级素质拓展大赛，1项心理文创作品推荐进入“花绘成长，画暖人心”校内赛。（通讯员：胡庆）